<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis munculnya perilaku kemandirian anak melalui pembelajaran berbasis pengalaman pada kegiatan pembuatan salad buah di TPA Masjid Nur Hidayah. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan melibatkan 15 anak berusia 3–8 tahun sebagai peserta kegiatan. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumentasi, dan dialog reflektif dengan lima peserta, kemudian dianalisis secara deskriptif melalui pengelompokan temuan berdasarkan indikator inisiatif, pengambilan keputusan, tanggung jawab, dan kepercayaan diri. Keabsahan data diperkuat melalui triangulasi teknik dengan membandingkan hasil observasi, dokumentasi, dan dialog reflektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 12 dari 15 anak terlibat dalam menentukan kegiatan dan memilih bahan serta komponen salad buah, sedangkan seluruh peserta berhasil menyelesaikan satu porsi salad buah sampai tahap akhir. Selain itu, 12 anak menunjukkan keberanian mengambil keputusan dan berinteraksi dengan membantu teman selama kegiatan. Lima peserta yang mengikuti dialog reflektif menyatakan keinginan untuk mengulangi kegiatan di rumah. Temuan menunjukkan bahwa pengalaman langsung dalam aktivitas sederhana dan dekat dengan kehidupan sehari-hari memberikan ruang bagi munculnya perilaku kemandirian, terutama melalui kesempatan memilih, mengambil keputusan, bertanggung jawab, menyelesaikan tugas, dan merefleksikan pengalaman. Kegiatan pembuatan salad buah dapat menjadi alternatif pembelajaran kontekstual dalam pendidikan nonformal berbasis komunitas untuk menyediakan pengalaman yang mendukung perilaku kemandirian dan keterampilan hidup anak.]]>
Copyrights © 2026
