Efektivitas Metode STIFIn Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Kemampuan Belajar Al-Qur’an Santri SMA Motivator Qur’an Bogor

Anita Karolina (Institut Ilmu Al-Qur’an Jakarta (IIQ) Jakarta)
Sri Tuti Rahmawati (Institut Ilmu Al-Qur’an Jakarta (IIQ) Jakarta)

Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education
Vol. 2 No. 2 (2024): Taqrib : Journal of Islamic Studies and Education

Tujuan penelitian ini menganalisa penerapan metode STIFIn dalam meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan menghafal Al-Qur’an santri kelas X SMA di Pesantren Motivator Qur’an Bogor, dan menganalisa efektivitas dari penerapan metode STIFIn tersebut. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif melalui pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan dokumentasi, serta sumber literatur lainnya. Hasil penelitian: 1). penerapan metode STIFIn dalam hal tersebut dilaksanakan melalui tahapan tes STIFIn untuk mengidentifikasi mesin kecerdasan setiap santri, pemberian materi untuk pengenalan karakteristik dan kecerdasan dominannya, pemberian motivasi untuk memantik minat dan penyesuain strategi dan metode belajar sesuai mesin kecerdasannya masing-masing, 2). penerapan metode STIFIn dinilai efektif karena santri lebih percaya diri, lebih terarah dalam belajar dan menghafal, mengenal kepribadiannya  dan memahami sesama.