<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh penggunaan media sosial dan konsentrasi belajar terhadap prestasi akademik mahasiswa Fakultas Tarbiyah IIQ Jakarta. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan sampel 85 mahasiswa melalui teknik sampling jenuh. Data dikumpulkan menggunakan angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara parsial penggunaan media sosial tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi akademik (Sig. 0,132), demikian pula konsentrasi belajar (Sig. 0,831). Secara simultan, kedua variabel tersebut juga tidak berpengaruh signifikan terhadap prestasi akademik, dengan Fhitung 1,359 < Ftabel 3,107 dan Sig. 0,263. Nilai R² sebesar 0,8% menunjukkan bahwa penggunaan media sosial dan konsentrasi belajar hanya memberikan kontribusi yang sangat kecil terhadap variasi prestasi akademik. Dengan demikian, prestasi akademik mahasiswa lebih banyak dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian.]]>
Copyrights © 2025
