Pengembangan Buku Bergambar Digital Interaktif Berbasis Aktivitas Klasifikasi untuk Menstimulasi Kemampuan Kognitif Anak Kelompok A

Suharti Tetende (Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Tadulako, Kota Palu)
Besse Nirmala
Hesti Putri Setianingsih
Durrotunnisa Durrotunnisa

Journal of Education Research
Vol. 7 No. 3 (2026)

Kemampuan kognitif anak usia dini memerlukan stimulasi melalui media pembelajaran yang konkret, interaktif, dan sesuai karakteristik perkembangan anak, namun pengembangan buku bergambar digital interaktif untuk pengenalan panca indra masih terbatas. Penelitian ini bertujuan mengembangkan buku bergambar digital interaktif untuk menstimulasi kemampuan kognitif anak usia dini dalam mengenal panca indra. Metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE diterapkan pada subjek Kelompok A TK Kemala Bhayangkari 16 Palu. Data dikumpulkan melalui observasi terstruktur, wawancara, dokumentasi, dan lembar validasi ahli materi, ahli media, serta guru, kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif persentase. Validasi produk memperoleh kategori Sangat Baik dari seluruh validator. Hasil uji coba menunjukkan 73,33% anak mencapai kategori Berkembang Sangat Baik dalam mengenal panca indra, dan 66,67% mencapai Berkembang Sesuai Harapan dalam menjelaskan fungsi serta mencocokkan panca indra. Buku bergambar digital interaktif terbukti layak sebagai media pembelajaran untuk mendukung stimulasi kognitif anak usia dini.