Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi
Vol. 8 No. 2 (2026): Maharsi : Jurnal Pendidikan Sejarah dan Sosiologi

Sejarah Perkembangan Kerajinan Kuda Lumping sebagai Identitas Budaya Lokal di Desa Karangrejo Kecamatan Kandat Kabupaten Kediri pada Tahun 1980-2025

Setiawan, Noval (Unknown)
Budiono, Heru (Unknown)
Widiatmoko, Sigit (Unknown)



Article Info

Publish Date
28 Aug 2026

Abstract

Penelitian ini membahas sejarah perkembangan kerajinan kuda lumping sebagai identitas budaya lokal di Desa Karangrejo, Kecamatan Kandat, Kabupaten Kediri pada tahun 1980–2025. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberadaan kuda lumping yang tidak hanya dikenal sebagai kesenian pertunjukan, tetapi juga berkembang menjadi kerajinan yang memiliki nilai budaya, ekonomi, dan sosial bagi masyarakat setempat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan sejarah perkembangan kerajinan kuda lumping, menjelaskan proses pembuatannya, menganalisis pengaruhnya terhadap kehidupan sosial dan budaya masyarakat, serta mengidentifikasi tantangan yang dihadapi pengrajin dalam mempertahankan keberlangsungan kerajinan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kerajinan kuda lumping di Desa Karangrejo berkembang sejak tahun 1980-an dan terus mengalami inovasi dalam bentuk, motif, serta fungsi. Kerajinan ini berperan sebagai sumber penghidupan masyarakat, media pewarisan nilai budaya, dan simbol identitas lokal yang memperkuat kebanggaan warga. Namun, para pengrajin juga menghadapi tantangan berupa persaingan pasar, perubahan minat generasi muda, dan perkembangan teknologi. Dengan demikian, kerajinan kuda lumping tetap memiliki peran penting sebagai warisan budaya lokal yang perlu dilestarikan.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

maharsi

Publisher

Subject

Humanities Education Social Sciences

Description

Maharsi: Jurnal Pendidikan Sejarah dan SociologiĀ contains scientific articles, theoretical and empirical studies resulting from research by students, academics, and practitioners in the field of Science and Applied Science Education which can be implemented in the context of science learning. The ...