<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk merumuskan dan menelaah model konseptual pembelajaran bahasa Arab berbasis kecerdasan emosional guna mengoptimalkan pembentukan karakter religius siswa. Menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode Systematic Literature Review (SLR), data dikumpulkan melalui penelusuran literatur dari jurnal ilmiah nasional, internasional, dan prosiding. Hasil kajian menunjukkan bahwa integrasi komponen kecerdasan emosional—meliputi kesadaran diri, pengaturan diri, motivasi, empati, dan keterampilan sosial—ke dalam keterampilan berbahasa efektif mereduksi kecemasan belajar dan meningkatkan motivasi intrinsik siswa. Hal ini berhasil menjembatani pemahaman kognitif teks bahasa Arab (nushush) dengan internalisasi nilai-nilai akidah, ibadah, dan akhlak secara holistik.]]>
Copyrights © 2026
