PENGUATAN TATA KELOLA PKBM SEHATI MELALUI PENDAMPINGAN ADMINISTRASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN NONFORMAL DI DESA MANDALASARI

Aziz Sami Yusuf (STAI Pelita Nusa Bandung Barat)
Risna Tsaniya N (STAI Pelita Nusa Bandung Barat)
Siti Salsa M.H (STAI Pelita Nusa Bandung Barat)
Luthfiah Fadlun F (STAI Pelita Nusa Bandung Barat)
Intan Karisma (STAI Pelita Nusa Bandung Barat)
Zahra Naila Pirdaus (STAI Pelita Nusa Bandung Barat)
Siti Sarah N.F (STAI Pelita Nusa Bandung Barat)
Maryati (STAI Pelita Nusa Bandung Barat)
Nenden Nadya Rizky Mashrul (STAI Pelita Nusa Bandung Barat)
Yushi Arifah (STAI Pelita Nusa Bandung Barat)

Jurnal Istimā, Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat: Inklusi Sosial dan Pemberdayaan Masyarakat
Vol 3 No 1 (2026): April - Istimā

Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) merupakan lembaga pendidikan nonformal yang berperan dalam memperluas akses pendidikan dan meningkatkan kapasitas masyarakat. Namun, pengelolaan PKBM masih menghadapi permasalahan administrasi, perencanaan program, pembagian tugas, dan koordinasi yang berpotensi menimbulkan human error serta mengurangi efektivitas layanan pendidikan. Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) ini bertujuan memperkuat tata kelola PKBM Sehati melalui pendampingan administrasi dan manajemen pendidikan nonformal di Desa Mandalasari, Kecamatan Cikalong Wetan, Kabupaten Bandung Barat. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif melalui observasi, wawancara, dokumentasi, pendampingan, dan evaluasi kondisi sebelum dan sesudah kegiatan. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan keteraturan administrasi, kejelasan pembagian tugas, koordinasi internal, keterlibatan tutor, serta kesadaran pengelola dalam meminimalkan human error. Pendampingan juga mendorong pengelola untuk menerapkan perencanaan, pencatatan, komunikasi, dan evaluasi secara lebih sistematis. Kegiatan PkM menunjukkan bahwa pendampingan partisipatif dapat memperkuat kapasitas kelembagaan dan mendukung tata kelola PKBM yang lebih tertib, efektif, dan berkelanjutan.