<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena disekolah, yang mana masih banyak ditemukan siswa yang membolos pada jam pembelajaran dikelas, penyebab siswa membolos dikarenakan memiliki kontrol diri yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kontrol diri siswa yang membolos. Metode penelitian yang dilakukan adalah metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Dalam penelitian ini yang menjadi populasi yaitu siswa SMA N 2 Kota X dengan sampel penelitian sebanyak 92 orang yang dipilih dengan menggunakan teknik total sampling. Pengadministrasian perolehan data menggunakan angket kontrol diri yang telah diuji validitas dengan menggunakan rumus pearson correlation. Data penelitian ini diolah dengan menggunakan metode statistik deskriptif. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: 1) secara keseluruhan kontrol diri siswa yang membolos berada pada kategori rendah, 2) ditinjau dari aspek kontrol perilaku (behavior control), kontrol diri siswa yang membolos berada pada kategori sedang ,3) ditinjau dari aspek kontrol kognitif (kognitive control), kontrol diri siswa yang membolos berada pada kategori rendah, 4) ditinjau dari aspek kontrol keputusan (decision control) kontrol diri siswa yang membolos berada pada kategori rendah. Kesimpulan yang diperoleh dalam penelitian ini bahwa perilaku membolos siswa disebabkan adanya kontrol diri yang rendah. Dengan demikian, peran guru BK dalam menangani fenomena disekolah terkait siswa yang membolos dengan cara memberikan layanan dan melakukan kolaborasi dengan guru mata pelajaran.]]>
Copyrights © 2026
