<![CDATA[Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi surat resmi melalui pemanfaatan kuis interaktif Wordwall. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya ketuntasan hasil belajar dan keterlibatan peserta didik di kelas VII G SMP Negeri 11 Madiun. Penelitian ini mengikuti desain penelitian tindakan kelas model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, di mana setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas VII G yang berjumlah 30 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui teknik tes objektif yang diintegrasikan dalam Wordwall serta teknik nontes menggunakan lembar observasi aktivitas guru dan peserta didik. Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan adalah 70. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan performa peserta didik yang signifikan. Pada tahap prasiklus, ketuntasan klasikal hanya mencapai 33,33% (10 peserta didik) dengan rata-rata nilai kelas 62,5. Setelah tindakan diterapkan pada Siklus I, ketuntasan belajar meningkat menjadi 60,00% (18 peserta didik) dengan rata-rata nilai 71,2. Pada Siklus II, melalui optimalisasi fitur kuis dan pengelompokan kooperatif, ketuntasan klasikal melonjak tajam hingga mencapai 90,00% (27 peserta didik) dengan ratarata nilai kelas 81,5. Berdasarkan temuan ini, dapat disimpulkan bahwa pemanfaatan kuis interaktif Wordwall secara efektif mampu meningkatkan hasil belajar materi surat resmi pada peserta didik kelas VII G SMP Negeri 11 Madiun.]]>
Copyrights © 2026
