<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, kepraktisan, keefektifan media pembelajaran interaktif berbasis Genially pada pembelajaran mata pelajaran IPAS kelas V di SD Negeri 3 Pekuncen, Kecamatan Jatilawang, Kabupaten Banyumas. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek uji skala kecil berjumlah 10 murid, sedangkan subjek uji skala besar terdiri dari 1 guru dan 23 murid kelas V SD Negeri 3 Pekuncen. Indikator keterampilan proses sains yang diukur meliputi mengamati, mengukur, mengklasifikasikan, menyimpulkan, memprediksi, dan mengkomunikasikan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, angket, dan tes. Teknik analisis data menggunakan skala Likert 1-4, uji N-Gain untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran yang dikembangkan. Hasil validasi memperoleh nilai 92% dari ahli media dengan kategori "sangat layak", 93% dari ahli materi mendapat kategori "sangat layak", 75% dari ahli bahasa dengan kategori "layak". Sedangkan respon guru mendapat hasil sebesar 95% termasuk kategori "sangat praktis", dari respon murid mendapatkan hasil sebesar 85% mendapat kategori "praktis". Keefektifan dilihat dari peningkatan keterampilan proses sains yang mendapatkan skor presentase 80% serta pretest dan postest terjadi kenaikan sebesar 19% dan uji N-Gain menunjukkan 0,7904 (79%) mendapat kategori tinggi yang menunjukkan media efektif digunakan dalam pembelajaran.]]>
Copyrights © 2026
