Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Journal on Education Journal of Classroom Action Research
Manik Mustiko Bayu
Universitas Negeri Semarang
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penerapan Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Kelas V SDN 02 Podorejo Manik Mustiko Bayu; Sintiya Pujiana; Susilo Tri Widodo; Rina Nuraeni; Budi Santoso
Journal on Education Vol. 7 No. 2 (2025): Journal on Education: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2025 In Progress (Januari-Februari
Publisher : Mathematics Education Study Program

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/joe.v7i2.8002

Abstract

This research was conducted to determine the effect of problem-based learning on improving student learning outcomes in the Pancasila Education subject class v SD Negeri 2 Podorejo, with a total of 27 students consisting of 10 male students and 17 female students. This research uses a descriptive classroom action research method. Data collection techniques past interviews with the head of the class teacher and the researcher also carried out phase I and II learning cycles. The results of this research show that some students are very enthusiastic during learning activities and participate actively. Students with high intelligence easily understand the material and get high grades, while students with low levels of ability tend to have difficulty and get low grades. The researcher encountered two obstacles; first, the researcher still needed to recognize and understand the characteristics of each student and the time limitations in carrying out the learning cycle.
Media Interaktif Berbasis Genially untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa SD pada Materi Cahaya Manik Mustiko Bayu; Nur Indah Wahyuni
Journal of Classroom Action Research Vol. 8 No. 3 (2026): August
Publisher : Program Studi Magister Pendidikan IPA, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jcar.v8i3.15133

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, kepraktisan, keefektifan media pembelajaran interaktif berbasis Genially pada pembelajaran mata pelajaran IPAS kelas V di SD Negeri 3 Pekuncen, Kecamatan Jatilawang, Kabupaten Banyumas. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development dengan model ADDIE meliputi Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek uji skala kecil berjumlah 10 murid, sedangkan subjek uji skala besar terdiri dari 1 guru dan 23 murid kelas V SD Negeri 3 Pekuncen. Indikator keterampilan proses sains yang diukur meliputi mengamati, mengukur, mengklasifikasikan, menyimpulkan, memprediksi, dan mengkomunikasikan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, angket, dan tes. Teknik analisis data menggunakan skala Likert 1-4, uji N-Gain untuk mengetahui keefektifan media pembelajaran yang dikembangkan. Hasil validasi memperoleh nilai 92% dari ahli media dengan kategori "sangat layak", 93% dari ahli materi mendapat kategori "sangat layak", 75% dari ahli bahasa dengan kategori "layak". Sedangkan respon guru mendapat hasil sebesar 95% termasuk kategori "sangat praktis", dari respon murid mendapatkan hasil sebesar 85% mendapat kategori "praktis". Keefektifan dilihat dari peningkatan keterampilan proses sains yang mendapatkan skor presentase 80% serta pretest dan postest terjadi kenaikan sebesar 19% dan uji N-Gain menunjukkan 0,7904 (79%) mendapat kategori tinggi yang menunjukkan media efektif digunakan dalam pembelajaran.
Co-Authors Budi Santoso Nur Indah Wahyuni Rina Nuraeni Sintiya Pujiana Susilo Tri Widodo, Susilo Tri