<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode active learning dan penilaian formatif terhadap pembentukan karakter disiplin siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Diponegoro Majenang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain ex post facto. Responden berjumlah 27 siswa yang dipilih melalui teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa kuesioner skala Likert 1 sampai 4 dengan 30 butir pernyataan yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan regresi linier berganda dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) metode active learning tidak berpengaruh signifikan secara parsial terhadap karakter disiplin siswa dengan nilai t hitung -1,495 dan sig. 0,148; (2) penilaian formatif berpengaruh signifikan secara parsial terhadap karakter disiplin siswa dengan nilai t hitung 4,731 dan sig. 0,000; (3) secara simultan keduanya berpengaruh signifikan terhadap karakter disiplin siswa dengan F hitung 13,359 dan sig. 0,000. Nilai Adjusted R Square sebesar 0,487 menunjukkan kontribusi kedua variabel sebesar 48,7% terhadap pembentukan karakter disiplin siswa.]]>
Copyrights © 2026
