<![CDATA[Melalui penggunaan metode pembelajaran round table, penelitian ini berupaya untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen siswa kelas V UPT SPF SD Inpres Mangasa I. Metodologi penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Sumber data penelitian ini adalah guru kelas dan siswa kelas V SD UPT SPF SD Inpres Mangasa I yang berjumlah 21 orang. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data, yaitu observasi dan dokumentasi. Data proses penelitian dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif sedangkan data hasil pembelajaran dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran keterampilan menulis cerpen mengalami peningkatan, baik dari proses pembelajaran maupun hasil pembelajaran. Proses pembelajaran menulis cerpen Dengan skor pra tindakan 46,49, skor 68,10 pada siklus I, dan skor 77 pada siklus II dengan peningkatan 31,58, nilai tes menulis cerpen juga meningkat dari siklus I ke siklus II. Ketika menggunakan model pembelajaran round table, siswa menemukan dan mengekspresikan ide-ide lebih mudah ketika mereka membuat cerita pendek. Model pembelajaran round table dapat menjadi salah satu model untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan menulis cerita pendek mereka.Keywords : Writing, Short Stories, Round Table Learning Models]]>
Copyrights © 2026
