Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Andi Sahrah
SD Inpres Mangasa I
Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Menggunakan Model Pembelajaran Round Table di Kelas V UPT SPF SD Inpres Mangasa I Vidya Adhyaningrum; Faidah Yusuf; Andi Sahrah
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2026): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i3.62398

Abstract

Melalui penggunaan metode pembelajaran round table, penelitian ini berupaya untuk meningkatkan kemampuan menulis cerpen siswa kelas V UPT SPF SD Inpres Mangasa I. Metodologi penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Sumber data penelitian ini adalah guru kelas dan siswa kelas V SD UPT SPF SD Inpres Mangasa I yang berjumlah 21 orang. Teknik yang digunakan dalam mengumpulkan data, yaitu observasi dan dokumentasi. Data proses penelitian dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif sedangkan data hasil pembelajaran dianalisis dengan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran keterampilan menulis cerpen mengalami peningkatan, baik dari proses pembelajaran maupun hasil pembelajaran. Proses pembelajaran menulis cerpen Dengan skor pra tindakan 46,49, skor 68,10 pada siklus I, dan skor 77 pada siklus II dengan peningkatan 31,58, nilai tes menulis cerpen juga meningkat dari siklus I ke siklus II. Ketika menggunakan model pembelajaran round table, siswa menemukan dan mengekspresikan ide-ide lebih mudah ketika mereka membuat cerita pendek. Model pembelajaran round table dapat menjadi salah satu model untuk membantu siswa mengembangkan kemampuan menulis cerita pendek mereka.Keywords : Writing, Short Stories, Round Table Learning Models
Penerapan Metode Eksperimen untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Siswa pada Muatan Pembelajaran IPA Virra Yunita Baharudin; Faidah Yusuf; Andi Sahrah
Pinisi Journal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 6, No 2 (2026): Juli
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.70713/pjp.v6i3.62335

Abstract

Permasalahan penelitian ini adalah rendahnya sikap ilmiah siswa kelas V SD Inpres Mangasa I Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan penerapan metode eksperimen untuk meningkatkan sikap ilmiah siswa pada muatan pembelajaran IPA di Kelas V SD Inpres Mangasa I, pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan siklus yaitu meliputi perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Fokus penelitian ini adalah penerapan metode eksperimen dan sikap ilmiah siswa. Adapun yang menjadi subjek penelitian adalah guru dan siswa kelas V  SD Inpres Mangasa I dengan jumlah siswa sebanyak 31 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah analisis kualitatif deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Sikap Ilmiah siswa pada siklus I dengan hasil cukup baik sedangkan Sikap Ilmiah siswa pada siklus II dengan hasil baik.. Kesimpulan penelitian ini adalah penerapan metode eksperimen dapat meningkatkan sikap ilmiah siswa pada muatan pembelajaran IPA di kelas V SD Inpres Mangasa I.
Co-Authors Faidah Yusuf Vidya Adhyaningrum Virra Yunita Baharudin