<![CDATA[Penelitian ini membahas tentang penggunaan Media Pop-up Book Geometri Berbasis Quick Response Code untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari empat tahap yakni tahap pertama perencanaan, kedua pelaksanaan, ketiga observasi dan keempat refleksi. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini adalah dengan cara mengelompokkan data aspek guru dan aspek siswa. Teknik yang digunakan adalah teknik analisis data kualitatif yang terdiri dari empat tahap yakni kondensasi, penyajian, verifikasi dan penarikan kesimpulan. Hasil yang diperoleh dari penelitian ini adalah Penelitian ini di lakukan dalam 2 siklus yakni siklus I dan siklus II. Sebelum masuk ke dalam tindakan, peneliti terlebih dahulu melakukan pra siklus atau pemberian asesmen diagnostik. Hasil temuan siklus II menunjukkan terjadinya peningkatan sangat baik yaitu hasil belajar pada muatan matematika mengenai satuan berat mencapai 84% Dari siklus 1 yang hanya 64% Dan pra siklus 40 Pra siklus atau asesmen diagnostic di lakukan bertujuan untuk mengetahui kondisi awal objek penelitian, penelitian ini dilakukan pada mata pelajaran matematika materi bangun datar dan bangun ruang geometri.]]>
Copyrights © 2026
