<![CDATA[Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa sekolah dasar yang disebabkan oleh keterbatasan media pembelajaran yang menarik dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas media video animasi berbasis cerita rakyat terhadap hasil belajar Pendidikan Pancasila siswa kelas IV SD Gugus IV Kecamatan Kubutambahan. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain One Group Pretest Posttest. Subjek penelitian berjumlah 30 siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui tes hasil belajar yang diberikan sebelum dan sesudah penerapan media video animasi berbasis cerita rakyat. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan statistik inferensial. Uji prasyarat meliputi uji normalitas Kolmogorov–Smirnov dan uji homogenitas varians, sedangkan pengujian hipotesis dilakukan menggunakan Paired Sample t-Test dengan bantuan SPSS versi 29.0. Hasil analisis menunjukkan nilai t hitung sebesar 32,676 dengan nilai signifikansi p < 0,001 yang lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil belajar siswa sebelum dan sesudah perlakuan. Simpulan penelitian menunjukkan bahwa media video animasi berbasis cerita rakyat efektif meningkatkan hasil belajar Pendidikan Pancasila. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa media tersebut mampu menyajikan nilai-nilai Pancasila secara konkret dan menarik sehingga mendukung ketercapaian tujuan pembelajaran]]>
Copyrights © 2026
