<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi guru Pendidikan Agama Kristen (PAK) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada abad ke-21 serta mengidentifikasi bentuk kompetensi yang relevan dengan tuntutan pembelajaran di era digital. Penelitian ini bermanfaat sebagai bahan pengembangan kompetensi profesional guru PAK dan sebagai referensi bagi sekolah dalam menciptakan pembelajaran yang efektif, kontekstual, interaktif, dan berorientasi pada kebutuhan siswa. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui studi pustaka dan pengamatan. Data dianalisis secara deskriptif melalui proses pengumpulan, reduksi, pengelompokan, interpretasi, dan penyajian data berdasarkan tema penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru PAK memiliki peran penting dalam meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penguasaan materi, kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, profesional, kompetensi digital, serta keteladanan spiritual. Guru yang mampu memanfaatkan teknologi, menerapkan keterampilan abad ke-21 (critical thinking, communication, collaboration, dan creativity), memahami karakteristik siswa, serta membangun relasi yang harmonis dapat menciptakan pembelajaran yang lebih menarik dan bermakna. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan kompetensi guru PAK perlu dilakukan secara berkelanjutan melalui pengembangan kompetensi digital, pedagogik, profesional, dan spiritual agar mampu meningkatkan motivasi belajar sekaligus membentuk siswa yang beriman, berkarakter, kritis, kreatif, dan adaptif terhadap perkembangan zaman.]]>
Copyrights © 2026
