<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe make a match menggunakan media flashcard untuk meningkatkan hasil belajar pada materi pembagian di kelas IV SDN 21 Kota Ternate. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian terdiri dari 18 peserta diidk, dengan rincian 9 peserta diidk laki-laki dan 9 peserta diidk perempuan. Penelitian dirancang dengan desain PTK yang meliputi empat tahapan: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Dalam pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa aktivitas peneliti pada siklus I mencapai 81,67% dan meningkat menjadi 88,67% pada siklus II. Aktivitas peserta diidk juga menunjukkan peningkatan, dari 73,22% pada siklus I menjadi 91,08% pada siklus II. Tingkat ketuntasan belajar pada siklus I sebesar 50%, dengan 9 peserta diidk tuntas dan 9 peserta diidk tidak tuntas dengan nilai rata-rata 54. Pada siklus II, ketuntasan meningkat menjadi 77,79%, dengan 14 peserta diidk tuntas dan 4 peserta diidk tidak tuntas dengan nilai rata-rata 76. Hasil ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match menggunakan media flashcard efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta diidk kelas IV SDN 21 Kota Ternate, dengan peningkatan ketuntasan hasil belajar sebesar 27,79% dari siklus I ke siklus II.]]>
Copyrights © 2025
