<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan menulis teks biografi dengan menggunakan model Think Talk Write pada siswa Fase E SMK Negeri 5 Padang. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan siswa dalam menulis teks biografi, terutama dalam mengembangkan struktur teks sesuai dengan kaidah yang benar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif deskriptif. Data penelitian diperoleh melalui tes unjuk kerja menulis teks biografi yang diberikan kepada 28 siswa sebagai sampel penelitian. Data dianalisis dengan memberikan skor berdasarkan indikator penilaian, mengubah skor menjadi nilai menggunakan rumus persentase, kemudian menghitung nilai rata-rata dan mengklasifikasikan hasil berdasarkan skala penilaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan menulis teks biografi dengan menggunakan model Think Talk Write memperoleh nilai rata-rata sebesar 65,47 dan berada pada kualifikasi cukup. Berdasarkan indikator penilaian, kemampuan siswa pada aspek orientasi memperoleh nilai rata-rata 89,28 dengan kualifikasi baik sekali, aspek peristiwa dan masalah memperoleh nilai rata-rata 61,60 dengan kualifikasi cukup, sedangkan aspek reorientasi memperoleh nilai rata-rata 45,53 dengan kualifikasi kurang. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kemampuan menulis teks biografi siswa Fase E SMK Negeri 5 Padang dengan menggunakan model Think Talk Write masih tergolong cukup. Oleh karena itu, kemampuan siswa dalam mengembangkan bagian peristiwa dan masalah serta reorientasi masih perlu ditingkatkan agar menghasilkan teks biografi yang lebih lengkap dan sesuai dengan struktur yang benar.]]>
Copyrights © 2026
