<![CDATA[Jalan Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasional yang bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media buku cerita terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI At-Taqwa Nguter Tahun Ajaran 2025/2026. Sampel penelitian berjumlah 54 siswa kelas IV putri yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data penggunaan media buku cerita diperoleh melalui angket, sedangkan data prestasi belajar diperoleh dari nilai rapor mata pelajaran Bahasa Indonesia semester ganjil. Analisis data menggunakan statistik deskriptif, uji prasyarat, dan regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media buku cerita berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia, dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05), koefisien korelasi sebesar 0,519, serta kontribusi pengaruh sebesar 27%. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media buku cerita terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di MI At-Taqwa Nguter Tahun Ajaran 2025/2026. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif korelasional dengan sampel 54 siswa kelas IV. Data dikumpulkan melalui angket dan dokumentasi nilai rapor, kemudian dianalisis menggunakan regresi linier sederhana. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media buku cerita berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar Bahasa Indonesia, dengan nilai signifikansi 0,000 (<0,05), koefisien korelasi sebesar 0,519, dan kontribusi pengaruh sebesar 27%. Dengan demikian, media buku cerita dapat menjadi alternatif yang efektif untuk meningkatkan prestasi belajar siswa.]]>
Copyrights © 2026
