<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model Project Based Learning berbantuan media interaktif terhadap hasil belajar siswa pada materi hidrokarbon serta menganalisis respon siswa terhadap pembelajaran yang diterapkan. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experimental dengan desain pretest-posttest control group design. Penelitian dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2025/2026 di SMA Negeri 1 Pegajahan. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI, dengan sampel yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling, yaitu kelas XI-6 sebagai kelas eksperimen dan XI-4 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan berupa tes pilihan ganda untuk mengukur hasil belajar serta angket untuk mengetahui respon siswa. Data dianalisis menggunakan uji independent samples t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata nilai posttest kelas eksperimen sebesar 87,14 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 76,71. Hasil uji hipotesis diperoleh t hitung > t tabel (5,986 > 1,995) yang menunjukkan adanya pengaruh signifikan model project based learning berbantuan media interaktif terhadap hasil belajar siswa. Selain itu, respon siswa terhadap pembelajaran berada pada kategori sangat positif dengan persentase sebesar 78,53%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Project Based Learning berbantuan media interaktif efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi hidrokarbon.]]>
Copyrights © 2026
