<![CDATA[Industri teknologi pendidikan (edtech) tumbuh dengan kecepatan yang melampaui kemampuan kajian akademis untuk mengikutinya, termasuk dari perspektif ekonomi syariah. Penelitian ini mensintesis model bisnis platform pendidikan digital dari berbagai negara dan mengevaluasi kesesuaiannya dengan prinsip ekonomi Islam, khususnya larangan riba, gharar, dan maysir, serta tuntutan transparansi dan keadilan distribusi nilai. Metode yang digunakan adalah tinjauan pustaka sistematis (SLR) dengan protokol PRISMA, melalui pencarian pada basis data Scopus, Web of Science, dan Google Scholar dalam rentang 2015–2024. Dari 487 artikel yang teridentifikasi, 42 memenuhi kriteria inklusi dan dianalisis secara tematik. Sintesis menunjukkan empat model bisnis dominan pada platform edtech, freemium, subscription, B2B enterprise, dan marketplace, dengan derajat kompatibilitas yang berbeda-beda. Model subscription menunjukkan kesesuaian paling kuat karena strukturnya mendekati akad ijarah, sedangkan model berbasis iklan dan monetisasi data mengandung unsur gharar yang memerlukan penanganan regulatif berbasis maqashid syariah. Penelitian ini merumuskan “Edtech Syariah Framework” sebagai panduan bagi operator platform dan regulator dalam membangun ekosistem edtech yang halal dan berkeadilan.]]>
Copyrights © 2026
