PESHUM
Vol. 5 No. 5: Agustus 2026

Analisis Persepsi Pelaku UMKM Sektor Kuliner Terhadap Penggunaan Aplikasi Shopee Partner Menggunakan Technology Acceptance Model

Hilmy Mutamawil Hambali (Universitas Jendral Achmad Yani)
Sigit Anggoro (Universitas Jendral Achmad Yani)
Tacbir Hendro Pudjiantoro (Universitas Jendral Achmad Yani)



Article Info

Publish Date
30 Aug 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh Perceived Ease of Use (PEOU) terhadap Perceived Usefulness (PU) dan Behavioral Intention (BI), serta menguji peran mediasi Perceived Usefulness pada hubungan antara Perceived Ease of Use dan Behavioral Intention dalam penggunaan aplikasi Shopee Partner oleh pelaku UMKM sektor kuliner di Kabupaten Subang. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksplanatori. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan metode Structural Equation Modeling–Partial Least Squares (SEM-PLS) dengan bantuan SmartPLS 4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Perceived Ease of Use berpengaruh positif dan signifikan terhadap Perceived Usefulness dan Behavioral Intention. Selain itu, Perceived Usefulness juga berpengaruh positif dan signifikan terhadap Behavioral Intention serta mampu memediasi pengaruh Perceived Ease of Use terhadap Behavioral Intention. Temuan ini menunjukkan bahwa kemudahan penggunaan dan manfaat yang dirasakan merupakan faktor penting dalam meningkatkan niat pelaku UMKM sektor kuliner untuk terus menggunakan aplikasi Shopee Partner. Penelitian ini memperkuat penerapan Technology Acceptance Model (TAM) dalam menjelaskan penerimaan teknologi pada sektor UMKM serta memberikan masukan bagi pengembang aplikasi dalam meningkatkan kualitas layanan sesuai dengan kebutuhan pengguna.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

PESHUM

Publisher

Subject

Humanities Education Social Sciences

Description

PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora diterbitkan oleh CV. ULIL ALBAB CORP. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Humaniora menerbitkan artikel bidang: (1) Pendidikan: Pendidikan dan Pembelajaran, Pendidikan Karakter, Pendidikan Inklusi, Kurikulum Pendidikan. (2) Sosial: Ekonomi, ...