<![CDATA[Lingkungan keluarga merupakan faktor fundamental dalam membentuk perilaku belajar siswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara lingkungan keluarga dengan perilaku belajar siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain korelasional. Populasi penelitian adalah berjumlah 419 siswa, dengan sampel sebanyak 40 siswa yang dipilih menggunakan teknik random sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji korelasi nonparametrik Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara lingkungan keluarga dengan perilaku belajar siswa, dibuktikan dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,010 < 0,05. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin baik lingkungan keluarga, maka semakin positif perilaku belajar siswa di sekolah.]]>
Copyrights © 2026
