<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berhitung siswa kelas I SDN 030 Sabbangloang melalui penerapan permainan ular tangga. Penelitian menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 20 siswa kelas I. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan berhitung dan observasi aktivitas siswa, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata siswa meningkat dari 43 pada pra-siklus menjadi 70 pada siklus I dan 87 pada siklus II. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 20% pada pra-siklus menjadi 50% pada siklus I dan 85% pada siklus II. Pada siklus II, sebanyak 17 dari 20 siswa memperoleh nilai minimal 70 sehingga indikator keberhasilan sebesar 75% telah tercapai. Dengan demikian, penerapan permainan ular tangga dapat meningkatkan kemampuan berhitung siswa kelas I SDN 030 Sabbangloang.]]>
Copyrights © 2026
