<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menganalisis efektivitas media video tutorial dalam meningkatkan keterampilan vokasional merias wajah karakter pada murid disabilitas rungu. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain Single Subject Research (SSR) tipe A-B-A. Subjek penelitian adalah satu murid disabilitas rungu kelas X di SLB Aisyiyah Sijunjung. Data dikumpulkan melalui tes unjuk kerja menggunakan lembar checklist dan dianalisis secara visual berdasarkan kecenderungan, stabilitas, serta perubahan level data. Fase baseline A1 dilaksanakan sebanyak 3 sesi, intervensi B sebanyak 5 sesi, dan baseline A2 sebanyak 3 sesi. Hasil analisis menunjukkan bahwa kemampuan merias wajah karakter pada fase A1 berada pada level 58,3% dengan kecenderungan stabil. Setelah diberikan intervensi berupa video tutorial pada fase B, kemampuan meningkat secara bertahap dari 66,6% menjadi 79,1%, yang menunjukkan perubahan level positif dibandingkan kondisi awal. Pada fase A2, kemampuan kembali meningkat hingga 87,5% dan selanjutnya menunjukkan kondisi stabil. Pola tersebut menunjukkan adanya peningkatan keterampilan setelah diberikan intervensi serta kemampuan yang dapat dipertahankan pada fase A2. Dengan demikian, video tutorial efektif digunakan sebagai media pembelajaran vokasional untuk meningkatkan keterampilan merias wajah karakter dan mendukung kemandirian murid disabilitas rungu.]]>
Copyrights © 2026
