<![CDATA[Menulis merupakan kemampuan mendasar bagi siswa dalam kegiatan belajar sehingga diperlukan kajian mengenai inovasi fasilitas pembelajaran, salah satunya media e-book interaktif. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran e-book interaktif terhadap kemampuan menulis argumentasi pada siswa kelas IX MTs Ghoyatul Jihad Telagasari - Karawang. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kuantitatif eksperimen dengan desain penelitian post-test only control group design. Hasil penelitian menunjukkan bahwa berdasarkan hasil uji t dengan nilai maka ditolak dan diterima, artinya terdapat pengaruh signifikan dalam penggunaan media pembelajaran e-book interaktif terhadap kemampuan menulis argumentasi pada siswa, karena dengan media pembelajaran tersebut menghasilkan rata-rata yang lebih tinggi sebesar 85,57 dibandingkan dengan nilai rata-rata dari hasil pembelajaran yang menggunakan media pembelajaran konvensional sebesar 65,04. Berdasarkan hasil tersebut, e-book interaktif dapat menjadi salah satu opsi media dalam kegiatan pembelajaran.]]>
Copyrights © 2026
