Pengembangan Interaktif Board Book sebagai Media Literasi Dasar Anak Usia Dini

Maryani Maryani (Universitas Sriwijaya)
Henny Helmi (Universitas Sriwijaya)
Erna Retna Safitri (Universitas Sriwijaya)
Shomedran Shomedran (Universitas Sriwijaya)

PAUDIA: JURNAL PENELITIAN DALAM BIDANG PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
Vol 15 No 3 Periode Juni-Agustus 2026

Literasi awal anak usia dini masih menghadapi keterbatasan media pembelajaran yang menarik, interaktif, dan sesuai dengan karakteristik belajar anak. Penelitian ini bertujuan mengembangkan interactive board book untuk pengenalan huruf dan kosakata serta mengetahui tingkat validitas dan kepraktisannya. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian terdiri atas 15 anak usia 4–5 tahun di Kelompok Bermain Permata Hati. Data dikumpulkan melalui lembar validasi oleh ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa, serta lembar uji kepraktisan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interactive board book memperoleh validitas 85,83% (sangat valid) dan kepraktisan 100% (sangat praktis), sehingga memenuhi aspek kelayakan isi, desain, dan kebahasaan. Kontribusi penelitian ini terletak pada pengembangan media yang mengintegrasikan cerita bergambar, worksheet, dan QR Code sebagai alternatif pembelajaran literasi awal bagi guru PAUD.