<![CDATA[Perubahan dalam dunia kerja, transformasi pendidikan tinggi, dan munculnya berbagai pilihan karir alternatif di era digital telah memengaruhi orientasi karir mahasiswa pendidikan, termasuk minat mereka dalam memilih profesi guru. Studi ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh persepsi kesejahteraan guru dan efikasi diri terhadap minat mahasiswa Pendidikan Ekonomi untuk menjadi guru. Studi ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode penelitian asosiatif kausal. Populasi terdiri dari seluruh mahasiswa Pendidikan Ekonomi dari empat kelas, dengan sampel sebanyak 103 responden yang dipilih melalui pengambilan sampel acak sederhana (convenience sampling). Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert dan dianalisis dengan bantuan perangkat lunak SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, secara parsial, baik persepsi kesejahteraan guru maupun efikasi diri memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat mahasiswa untuk menjadi guru. Secara bersamaan, persepsi kesejahteraan guru dan efikasi diri juga memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap minat mahasiswa Pendidikan Ekonomi dalam mengejar karir mengajar. Temuan ini menunjukkan bahwa persepsi positif terhadap kesejahteraan guru dan kepercayaan diri yang kuat terhadap kemampuan diri merupakan faktor penting dalam meningkatkan minat mahasiswa untuk memilih mengajar sebagai profesi.]]>
Copyrights © 2026
