<![CDATA[Abstrak seharusnya merangkum secara singkat dan jelas dan usahakan Ketangguhan mental merupakan salah satu karakter psikologis yang berperan dalam membantu siswa menghadapi tekanan, tantangan, serta tuntutan akademik maupun sosial. Siswa dengan ketangguhan mental yang baik cenderung mampu mengendalikan emosi, mempertahankan komitmen terhadap tujuan, memandang perubahan sebagai tantangan, serta memiliki keyakinan terhadap kemampuan dirinya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil ketangguhan mental siswa kelas VII SMP Negeri 8 Tasikmalaya. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian berjumlah 348 siswa kelas VII SMP Negeri 8 Tasikmalaya. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen Mental Toughness Questionnaire (MTQ) yang mengukur empat dimensi ketangguhan mental, yaitu control, commitment, challenge, dan confidence. Analisis data menggunakan statistik deskriptif berupa nilai rata-rata, standar deviasi, frekuensi, dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ketangguhan mental siswa secara umum berada pada kategori sedang. Sebanyak 239 siswa (69%) berada pada kategori sedang, 56 siswa (16%) berada pada kategori rendah, dan 53 siswa (15%) berada pada kategori tinggi. Berdasarkan analisis setiap dimensi, commitment merupakan dimensi dengan kecenderungan paling baik, sedangkan confidence menunjukkan persentase kategori rendah yang relatif lebih tinggi dibandingkan dimensi lainnya. Temuan ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa telah memiliki kemampuan yang cukup baik dalam menghadapi tuntutan belajar, namun masih memerlukan penguatan, terutama dalam meningkatkan rasa percaya diri serta kemampuan mengelola tekanan. Hasil penelitian diharapkan menjadi dasar bagi guru bimbingan dan konseling dalam merancang layanan yang sesuai dengan kebutuhan perkembangan siswa]]>
Copyrights © 2026
