<![CDATA[Penelitian ini betujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Chat-GPT sebagai sumber belajar terhadap pengetahuan kewarganegaraan peserta didik pada mata pelajaran PPKn di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Medan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif yang pelaksanaanya dilakukan di Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Medan. Populasi dalam penelitian ini ialah siswa kelas XI Sekolah Menengah Atas Negeri 4 Medan dan untuk sampel pada penelitian ini sebanyak 30 peserta didik yang pengambilan sampelnya menggunakan teknik simple random sampling. Intrumen yang digunakan dalam penelitian ini ialah lembar pengamatan, kemudian untuk teknik analisis data yang digunakan ialah statistik deskriptif dan statistik inferensial yaitu analisis regresi sederhana. Hasil penelitian terungkap dan menunjukan bahwa terdapat pengaruh penggunaan Chat-GPT (Generative Pre-trained Transformer) sebagai sumber belajar yang positif dan signifikan terhadap pengetahuan kewarganegaraan peserta didik pada mata pelajaran PPKn. Hasil tersebut dapat dilihat dari nilai koefisien β1= 0,35 yang berbentuk positif yang menunjukan bahwa pengetahuan kewaarganegaraan peserta didik diperkirakan akan meningkat sebesar 0,35 untuk penggunaan Chat-GPT sebagai sumber belajar sebesar satu skor.]]>
Copyrights © 2026
