PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS V DI MI AL-MUBTADIIN

Ainal Mardiyah (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Sumenep)
Abd. Rahman Hamdan (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Sumenep)
Hariri Ubaidillah (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Sumenep)
Rifqah Maulidia Silvana (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Sumenep)
Mohammad Jufriyanto (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Sumenep)
Sama’ (Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Sumenep)

Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan
Vol. 1 No. 2 (2026): Juni: Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan

Transformasi digital dalam dunia pendidikan mendorong guru untuk memanfaatkan teknologi sebagai sarana pembelajaran yang inovatif. Media pembelajaran digital menjadi salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media pembelajaran digital dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas V di MI Al-Mubtadiin. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa hasil observasi, dokumentasi, dan refleksi kegiatan selama pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital berbasis kuis interaktif mampu meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Siswa menjadi lebih aktif bertanya, menjawab pertanyaan, berdiskusi, dan menunjukkan antusiasme yang tinggi selama proses pembelajaran berlangsung. Selain itu, media digital juga menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan menyenangkan. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran digital dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa sekolah dasar.