Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan
Sama’
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas PGRI Sumenep

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
PENGALAMAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) DALAM MENGEMBANGKAN KOMPETENSI PEDAGOGIK MAHASISWA PENDIDIKAN SEKOLAH DASAR DI MI AL-MUBTADIIN Moh. Zainur Rofiqi; Izzi Khairil Ibad; Ach. Zaim Muslih; Mohammad Afif Farhan; Novita Nur Aisyah; Sama’
Dinamis : Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2026): Juni: Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penerbit Penelitian Multidisipliner

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67096/dinamis.v1i2.178

Abstract

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan program akademik yang dirancang untuk memberikan pengalaman nyata kepada mahasiswa calon guru dalam melaksanakan tugas pendidikan di sekolah. Melalui kegiatan PPL, mahasiswa memperoleh kesempatan untuk menerapkan teori yang diperoleh selama perkuliahan ke dalam praktik pembelajaran secara langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dalam mengembangkan kompetensi pedagogik mahasiswa Pendidikan Sekolah Dasar di MI Al-Mubtadiin. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Data diperoleh melalui observasi, dokumentasi, dan refleksi selama pelaksanaan PPL. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan PPL memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pengembangan kompetensi pedagogik mahasiswa, meliputi kemampuan memahami karakteristik peserta didik, merencanakan pembelajaran, melaksanakan pembelajaran, mengelola kelas, memanfaatkan media pembelajaran, dan melaksanakan evaluasi pembelajaran. Selain itu, mahasiswa memperoleh pengalaman dalam menjalin komunikasi dengan guru, peserta didik, dan warga sekolah. Kegiatan PPL menjadi sarana yang efektif dalam mempersiapkan mahasiswa menjadi calon guru yang profesional dan kompeten.
PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DALAM MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS V DI MI AL-MUBTADIIN Ainal Mardiyah; Abd. Rahman Hamdan; Hariri Ubaidillah; Rifqah Maulidia Silvana; Mohammad Jufriyanto; Sama’
Dinamis : Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan Vol. 1 No. 2 (2026): Juni: Dinamis: Jurnal Inovasi dan Transformasi Pendidikan
Publisher : Lembaga Penerbit Penelitian Multidisipliner

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.67096/dinamis.v1i2.179

Abstract

Transformasi digital dalam dunia pendidikan mendorong guru untuk memanfaatkan teknologi sebagai sarana pembelajaran yang inovatif. Media pembelajaran digital menjadi salah satu alternatif yang dapat digunakan untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemanfaatan media pembelajaran digital dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa kelas V di MI Al-Mubtadiin. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan sumber data berupa hasil observasi, dokumentasi, dan refleksi kegiatan selama pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital berbasis kuis interaktif mampu meningkatkan partisipasi siswa dalam pembelajaran. Siswa menjadi lebih aktif bertanya, menjawab pertanyaan, berdiskusi, dan menunjukkan antusiasme yang tinggi selama proses pembelajaran berlangsung. Selain itu, media digital juga menciptakan suasana belajar yang lebih menarik dan menyenangkan. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran digital dapat menjadi alternatif yang efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar siswa sekolah dasar.
Co-Authors Abd. Rahman Hamdan Ach. Zaim Muslih Ainal Mardiyah Hariri Ubaidillah Izzi Khairil Ibad Moh. Zainur Rofiqi Mohammad Afif Farhan Mohammad Jufriyanto Novita Nur Aisyah Rifqah Maulidia Silvana