<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh penggunaan artificial intelligence (AI) terhadap kemampuan berpikir kritis yang di mediasi oleh motivasi belajar siswa di SMA Pertiwi 1 Padang. Metode yang diterapkan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan desain kausal, populasi penelitian ini adalah 748 siswa dengan sampel 160 siswa yang ditentukan menggunakan teknik pengambilan sampel acak proportional. Data diperoleh melalui kuisioner dan di analisis menggunakan Partial Least Squares-Structural Equation Modeling (PLS-SEM) dengan aplikasi SmartPLS 4.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan artificial intelligence tidak memiliki efek yang signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Meski begitu, penggunaan artificial intelligence memberikan pengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar, dan motivasi belajar juga memberikan pengaruh positif serta signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis. Selain itu, motivasi belajar terbukti mampu memediasi pengaruh penggunaan artificial intelligence terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Temuan menunjukkan bahwa penggunaan artificial intelligence lebih efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis jika didukung oleh motivasi belajar yang tinggi. Dengan demikian, penggunaan artificial intelligence dalam proses pembelajar perlu diiringi dengan upaya peningkatan motivasi belajar siswa agar manfaatnya dapat di optimalkan.]]>
Copyrights © 2026
