<![CDATA[Mata pelajaran IPAS merupakan mata pelajaran yang juga kurang disukai oleh peserta didik terutama di jenjang sekolah dasar. Anak-anak sering merasa materi IPAS membosankan dan sulit untuk dipahami. Hal ini tentunya akan berpengaruh terhadap hasil belajar yang dicapai. Dalam masalah ini yang dapat dilakukan untuk meningkatkan hasil belajar adalah dengan menggunakan model pembelajaran Index Card Match. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Index Card Match Terhadap Hasil Belajar Ipas Peserta Didik Materi Warisan Budaya Di Kelas V Sdn 1 Pahandut Tahun Ajaran 2024/2025. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan jenis penelitian Pre-Eksperimental menggunakan Design One Group Pretest-Posttest. Temuan penelitian ini membuktikan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Index Card Match terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas V. Pengaruh ini terlihat dari perbedaan signifikan antara rata-rata nilai posttest sebesar 73,18 yang lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata pretest sebesar 60,00. Berdasarkan hasil analisis dengan menggunakan program SPSS 26.0 diperoleh nilai signifikansi sebesar 0,000 yang lebih kecil dari 0,05. Dengan demikian hipotesis nol (Ho) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima yang berarti bahwa “Terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Index Card Match terhadap hasil belajar IPAS peserta didik kelas V SDN 1 Pahandut Kota Palangka Raya”. ]]>
Copyrights © 2026
