<![CDATA[Kemampuan literasi membaca pemahaman merupakan kompetensi dasar yang penting bagi siswa sekolah dasar karena berperan dalam memahami informasi, menafsirkan makna, serta menyelesaikan latihan soal teks narasi. Berdasarkan hasil observasi di kelas V SDN Jambean 02, kemampuan literasi membaca pemahaman siswa masih perlu ditingkatkan karena sebagian siswa mengalami kesulitan dalam memahami isi bacaan secara mendalam. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan literasi membaca pemahaman siswa kelas V dalam menyelesaikan latihan soal teks narasi dan mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhinya. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles dan Huberman. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan literasi membaca pemahaman siswa berada pada kategori sedang hingga baik pada indikator menjawab pertanyaan berdasarkan bacaan, menemukan kata sulit dan artinya, menemukan ide pokok, serta menceritakan kembali isi bacaan menggunakan bahasa sendiri. Faktor yang memengaruhi kemampuan tersebut meliputi faktor internal berupa motivasi, minat belajar, kecerdasan, dan kondisi fisik, serta faktor eksternal berupa metode pembelajaran, dukungan keluarga, dan penggunaan gawai.]]>
Copyrights © 2026
