<![CDATA[Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perubahan pemahaman operasi hitung siswa setelah penerapan model Teams Games Tournament (TGT) berbasis permainan ular tangga di Sanggar Bimbingan At-Tanzil Seri Petaling Kuala Lumpur, Malaysia. Metode: Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one group pretest–posttest. Subjek penelitian terdiri dari 10 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan tes pemahaman operasi hitung berupa pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji Wilcoxon signed-Rank, Normalized Gain (N-Gain), dan Effect size. Hasil: Hasil analisis menunjukan adanya perbedaan yang signifikan antara skor pretest dan posttest . nilai N-Gain sebesar berada pada kategori tinggi, sedangkan effect size sebesar menunjukan efek yang besar. Simpulan: Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran TGT berbasis ular tangga berpotensi menjadi salah satu alternatif pembelajaran matematika yang mampu menciptakan suasana belajar yang aktif, kolaboratif, dan menyenangkan khususnya pada pembelajaran operasi hitung di Sanggar Bimbingan At-Tanzil Seri Petaling Kuala Lumpur, Malaysia.]]>
Copyrights © 2026
