<![CDATA[Penilaian hasil belajar perlu memuat indikator Higher Order Thinking Skills (HOTS) agar mampu mengukur kemampuan berpikir tinggi peserta didik secara optimal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterpenuhan indikator HOTS pada soal SAS kimia kelas X pada tahun ajaran 2025/2026. Metode yang digunakan pada penelitian ini ialah kualitatif deskriptif jenis analisis dokumen. Sumber data yang dipakai yaitu dokumen soal SAS kimia kelas X tahun ajaran 2025/2026 yang berasal dari MAN se-Jakarta Barat. Validitas data ditentukan menggunakan teknik triangulasi yang melibatkan dua orang pakar ahli pada bidang pendidikan kimia dan evaluasi pendidikan. Reliabilitas data ditentukan melalui perhitungan nilai Koefisien Kesepakatan (KK) dari dua orang pengamat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari kelima sekolah tersebut seluruh butir soal HOTS yang ditemukan hanya berada pada jenjang kognitif analisis (C4), sedangkan butir soal pada jenjang evaluasi (C5) dan kreasi (C6) tidak ditemukan.]]>
Copyrights © 2026
