Efektivitas Kuis Gamifikasi berbasis Wordwall terhadap Pemahaman Akuntansi Siswa Kelas XI AKL SMK Muhammadiyah 3 Singosari

Afin Dia Widiawati (Universitas Negeri Malang)
Dina Alviona Putri (Universitas Negeri Malang)
Elvarah Putri Aksya (Universitas Negeri Malang)
Eliza Silviana Miftakh (Universitas Negeri Malang)
Iin Sulistin (SMK Muhammadiyah 3 Singosari)

LIABILITIES (JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI)

Tujuan penelitian ini adalah menganalisis penerapan kuis berbasis gamifikasi menggunakan Wordwall guna meningkatkan pemahaman akuntansi siswa kelas XI AKL di SMK Muhammadiyah 3 Singosari. Gamifikasi melalui Wordwall digunakan untuk menciptakan evaluasi pembelajaran yang lebih interaktif dan menarik bagi siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan desain pre-experimental. Data dikumpulkan melalui pretest, posttest, dan angket efektivitas pada 25 siswa. Hasil penelitian menunjukkan rata-rata nilai siswa meningkat dari 75 pada pretest menjadi 95 pada posttest dengan nilai N-Gain sebesar 0,8 berkategori “tinggi”. Persentase ketuntasan belajar mencapai 100% dan hasil angket efektivitas memperoleh persentase 85,12% berkategori “Sangat Efektif”. Hasil tersebut menunjukkan bahwa Wordwall efektif meningkatkan pemahaman, motivasi, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran akuntansi. Oleh karena itu, Wordwall dapat dijadikan alternatif media evaluasi pembelajaran akuntansi yang inovatif dan efektif di SMK.