<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dalam membentuk sikap toleransi siswa terhadap keberagaman agama dan budaya di SMP Swasta Karya Sedar Sibiru-biru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi experiment menggunakan desain One Group Pretest–Posttest Design. Populasi penelitian berjumlah 37 siswa yang sekaligus dijadikan sampel penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan angket skala Likert, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan membandingkan hasil pretest dan posttest untuk mengetahui peningkatan sikap toleransi siswa setelah diberikan perlakuan berupa pembelajaran PKn berbasis toleransi dan multikultural. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran PKn mampu meningkatkan sikap toleransi siswa terhadap keberagaman agama dan budaya. Hal ini terlihat dari meningkatnya sikap saling menghargai, kerja sama antarsiswa, serta kemampuan menerima perbedaan dalam lingkungan sekolah. Pembelajaran PKn melalui metode diskusi, kerja kelompok, dan pembelajaran kolaboratif memberikan pengaruh positif terhadap pembentukan karakter toleransi siswa. Dengan demikian, pembelajaran PKn memiliki peran strategis dalam membentuk sikap toleransi siswa di lingkungan sekolah multikultural.]]>
Copyrights © 2026
