<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) terhadap minat belajar siswa kelas IV SDN 04 Woja. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Sampel penelitian sebanyak 20 siswa, yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 9 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan lembar observasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji normalitas dan regresi linier sederhana dengan bantuan perangkat lunak SPSS 25. Hasil analisis menunjukkan bahwa data berdistribusi normal dengan nilai signifikansi Shapiro-Wilk variabel > 0,05. Hasil regresi linier sederhana menunjukkan bahwa model Project Based Learning berpengaruh signifikan terhadap minat belajar siswa dengan nilai signifikansi (p) sebesar 0,000 < 0,05. Nilai koefisien regresi sebesar 1,104 menunjukkan bahwa setiap kenaikan satu satuan pada model PjBL akan meningkatkan minat belajar siswa sebesar 1,104 poin. Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,944 menunjukkan bahwa 94,4% variasi minat belajar siswa dapat dijelaskan oleh model PjBL. Berdasarkan hasil tersebut, dapat disimpulkan bahwa model Pembelajaran Berbasis Proyek (PJBL) memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar siswa kelas IV SDN 04 Woja.]]>
Copyrights © 2026
