Mengintegrasikan Teknologi dan Pendekatan Pedagogis dalam Pengajaran Bahasa Inggris di Sekolah Dasar: Perspektif Para Guru

Farikah Farikah (Universitas Tidar)
Mimi Mulyani (Universitas Tidar)
Sukron Mazid (Universitas Tidar)

Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya: Semnas Kabastra
Vol. 2 No. 2 November (2025): Vol. 2 No. 2 November (2024): Prosiding Seminar Nasional Kajian Bahasa

Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana guru merancang dan melaksanakan pembelajaran bahasa Inggris di sekolah dasar dengan mengintegrasikan teknologi dan pendekatan pedagogis yang sesuai dengan kemampuan bahasa siswa. Penelitian ini berfokus pada strategi perencanaan pembelajaran, pemilihan media digital, penyesuaian metode pengajaran, evaluasi keberhasilan pembelajaran, serta tantangan yang dihadapi guru dalam menggunakan teknologi. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru bahasa Inggris di sekolah dasar untuk memperoleh pemahaman yang mendalam tentang praktik pengajaran dan pertimbangan mereka. Hasil penelitian diharapkan dapat memberikan wawasan tentang praktik pembelajaran yang efektif yang menggabungkan teknologi dan pedagogi, serta memberikan rekomendasi untuk pengembangan profesional guru dan peningkatan kualitas pembelajaran bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar.