<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk untuk menganalisis penerapan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) pada siswa kelas X. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian terdiri atas guru PKn dan siswa kelas X. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model PjBL mampu meningkatkan partisipasi aktif siswa, kemampuan berpikir kritis, serta pemahaman terhadap materi kewarganegaraan. Selain itu, PjBL mendorong siswa untuk mengembangkan sikap tanggung jawab, kerja sama, dan keterampilan komunikasi. Meskipun demikian, terdapat kendala dalam pengelolaan waktu dan kesiapan siswa dalam menyelesaikan proyek. Secara keseluruhan, model PjBL efektif diterapkan dalam pembelajaran PKn karena mampu mengintegrasikan aspek kognitif, afektif, dan psikomotorik secara seimbang.]]>
Copyrights © 2026
