<![CDATA[Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMAN 19 Garut, khususnya dalam pembentukan karakter Islami yang selaras dengan Profil Pelajar Pancasila. Menggunakan metode kualitatif deskriptif selama tiga bulan, data dikumpulkan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa pembelajaran PAI menekankan fleksibilitas, kontekstualitas, dan penguatan karakter melalui pendekatan tematik, proyek, serta kegiatan keagamaan. Nilai-nilai Islam diintegrasikan dengan Profil Pelajar Pancasila dalam proses pembelajaran, kegiatan P5, dan evaluasi. Tantangan utama dalam implementasi meliputi kurangnya pemahaman guru, keterbatasan sumber belajar Islami, beban administrasi, serta rendahnya motivasi siswa. Solusi yang disarankan antara lain pelatihan guru secara berkelanjutan, penyederhanaan administrasi, dan penggunaan metode pembelajaran kontekstual serta inovatif untuk meningkatkan efektivitas penguatan karakter Islami di sekolah.]]>
Copyrights © 2025
