Transformasi Pembelajaran PAI Abad 21 melalui Deep Learning Berbasis Spiritualitas Islami

Annisa Nurfajrina (Department of Islamic Education, Universitas Negeri Jakarta, Indonesia)
Muhammad Afrijaludin (Universitas Negeri Jakarta)
Muhibatul Muyasyaroh (Universitas Negeri Jakarta)
Dio Aryansyah (Universitas Negeri Jakarta)
Abdul Fadil (Universitas Negeri Jakarta)

Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam
Vol. 1 No. 3 (2025): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (November)

Transformasi pendidikan di era modern menuntut pendekatan yang mampu menggugah pemahaman mendalam serta kesadaran spiritual peserta didik. Penelitian ini bertujuan menganalisis penerapan pembelajaran mendalam dalam Pendidikan Agama Islam sebagai strategi penguatan kompetensi spiritual di abad ke-21. Metode yang digunakan adalah kajian literatur sistematis terhadap berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran mendalam mampu meningkatkan pemahaman keagamaan secara bermakna, menumbuhkan refleksi spiritual, serta mengembangkan keterampilan abad ke-21 seperti berpikir kritis, kreativitas, dan literasi digital. Pembahasan menegaskan bahwa keberhasilan penerapan sangat ditentukan oleh kesiapan guru, rancangan pembelajaran, dan dukungan teknologi. Penelitian ini menekankan perlunya pembaruan pedagogis agar pembelajaran Pendidikan Agama Islam menjadi lebih reflektif, kontekstual, dan selaras dengan kebutuhan generasi modern.