Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam
Vol. 1 No. 4 (2026): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (Januari)

Propaganda Digital dan Distorsi Jihad: Tantangan Pencegahan Radikalisme di Indonesia

Karina Radhiatun Daing (Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar)
Muh Alghifari (Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar)
Siti Ainun Juniarti Azis (Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar)
Kurniati (Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar)



Article Info

Publish Date
03 Feb 2026

Abstract

Penelitian ini mengkaji distorsi makna jihad yang berkembang melalui propaganda digital serta dampaknya terhadap meningkatnya radikalisasi di Indonesia. Fokus kajian diarahkan pada pergeseran pemahaman jihad dari makna autentik yang bersifat spiritual, moral, dan sosial menuju interpretasi radikal yang mengarah pada kekerasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kajian pustaka dengan menelaah literatur akademik terkait jihad, radikalisme, propaganda digital, dan strategi deradikalisasi. Hasil kajian menunjukkan bahwa algoritma media sosial, visualisasi heroik, dan narasi emosional berperan signifikan dalam membentuk persepsi jihad yang keliru, terutama di kalangan generasi muda. Propaganda digital memperkuat narasi ekstrem dengan membingkai kekerasan sebagai bentuk perjuangan religius. Oleh karena itu, pelurusan makna jihad perlu dilakukan melalui penguatan literasi keagamaan dan literasi digital, penyediaan konten keislaman moderat yang kompetitif, serta pelibatan pendakwah muda yang adaptif terhadap dinamika ruang digital. Upaya ini menegaskan kembali jihad sebagai perjuangan moral dan intelektual demi kemaslahatan, perdamaian, dan keadilan sosial.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

al-ilmiya

Publisher

Subject

Description

jurnal ilmiah yang mempublikasikan hasil penelitian dan kajian ilmiah dalam bidang Pendidikan Islam. Jurnal ini menjadi wadah bagi para akademisi, peneliti, praktisi pendidikan, dan mahasiswa dalam menyebarluaskan gagasan, temuan, serta inovasi yang relevan dengan pengembangan pendidikan Islam di ...