Kolaborasi Pendidikan Keluarga dan Madrasah dalam Membentuk Karakter dan Prestasi Belajar Siswa MTs

Irsyad Annaa Shiruddin (Pendidikan Agama Islam, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari, Ponorogo, Indonesian)
Hajar Munawaroh (Pendidikan Agama Islam, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari, Ponorogo, Indonesian)
Risma Reniadita Susilo (Pendidikan Agama Islam, UIN Kiai Ageng Muhammad Besari, Ponorogo, Indonesian)

Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam
Vol. 1 No. 6 (2026): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (Mei)

Pendidikan keluarga dan madrasah memainkan peran krusial dalam membentukkarakter Islami serta meningkatkan prestasi belajar siswa MTs. Penelitian inibertujuan menganalisis kolaborasi antara keduanya dalam perspektifpendidikan Islam untuk menciptakan sinergi nilai-nilai Qurani seperti takwa,akhlak mulia, dan rahmatan lil alamin. Metode library research kualitatifdeskriptif digunakan dengan menganalisis literatur jurnal, buku, dan studiterdahulu. Hasil menunjukkan kolaborasi yang sinergis melalui komunikasiintensif, pertemuan rutin, dan kesepakatan pola pembinaan mampumenciptakan keselarasan pendidikan di rumah dan di madrasah. Sinergi initerbukti efektif dalam menanamkan nilai-nilai akhlak mulia sekaligusmenstimulasi motivasi belajar yang berdampak langsung pada peningkatanprestasi akademik dan spiritual siswa