<![CDATA[Rendahnya motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam memerlukan penerapan metode pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan nilai-nilai Islam. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi metode pembelajaran perspektif QS. An-Nahl:125 dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas VIII di SMP IT Al-Istiqomah. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan sumber data berupa buku, artikel jurnal nasional terakreditasi SINTA, dan berbagai literatur relevan yang diterbitkan pada tahun 2020–2025. Analisis dilakukan melalui tahapan identifikasi, seleksi, dan sintesis data secara kualitatif. Hasil kajian menunjukkan bahwa penerapan prinsip bil hikmah, mau‘izhah hasanah, dan mujadalah billati hiya ahsan mampu menciptakan pembelajaran yang komunikatif dan persuasif sehingga meningkatkan perhatian, keaktifan, serta semangat belajar peserta didik. Dengan demikian, metode pembelajaran perspektif QS. An-Nahl:125 memiliki relevansi dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik pada pembelajaran Pendidikan Agama Islam.]]>
Copyrights © 2026
