Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam
Vol. 2 No. 1 (2026): Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam (Juli)

Pengaruh Persepsi Penggunaan Kahoot! Terhadap Motivasi Belajar PAI Siswa SMK

Riyan Hidayathulloh (Pendidikan Agama Islam, STAI Sirojul Falah, Bogor, Indonesia)
Edy (Pendidikan Agama Islam, STAI Sirojul Falah, Bogor, Indonesia)
Sholeh Abdul Qudus (Pendidikan Agama Islam, STAI Sirojul Falah, Bogor, Indonesia)

Article Info

Publish Date
03 Jul 2026

Abstract

Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh persepsi penggunaan media gamifikasi Kahoot! terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMK Islam Terpadu Green Bhakti Insani Bogor. Penelitian kuantitatif ini menggunakan pendekatan survei dengan populasi seluruh siswa sebanyak 46 orang. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner skala Likert. Analisis data menggunakan regresi linear sederhana berbantuan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan persepsi penggunaan Kahoot! berpengaruh positif dan signifikan terhadap motivasi belajar siswa PAI dengan kontribusi sebesar 47,3%. Kesimpulannya, semakin baik persepsi siswa terhadap Kahoot!, semakin tinggi motivasi belajar mereka.

Copyrights © 2026




Citation Download
RIS
EndNote, Reference Manager, ProCite
BibTex
Latex, Jabref
Original Source
Download Original
Google Scholar
Check in Google Scholar
Journal Info
Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam
Website

Abbrev

al-ilmiya

Publisher

Yayasan Al-Afif

Subject

Description

jurnal ilmiah yang mempublikasikan hasil penelitian dan kajian ilmiah dalam bidang Pendidikan Islam. Jurnal ini menjadi wadah bagi para akademisi, peneliti, praktisi pendidikan, dan mahasiswa dalam menyebarluaskan gagasan, temuan, serta inovasi yang relevan dengan pengembangan pendidikan Islam di ...