<![CDATA[Penelitian ini menganalisis pengaruh model pembelajaran deep learning terhadap minat belajar siswa kelas IX pada mata pelajaran Fikih berbasis kitab Safinatun Najah di SMP-IT Green Bhakti Insani, Bogor. Masalah utama yang diidentifikasi adalah dominasi metode hafalan mekanis (rote learning) yang memicu kedangkalan pemahaman. Menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif, sampel penelitian berjumlah 80 siswa yang dipilih melalui purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala likert dan dianalisis menggunakan regresi linear sederhana melalui SPSS 26. Hasil penelitian menunjukkan nilai t hitung 12,783 > t tabel 1,990 dengan signifikansi 0,000, serta koefisien determinasi (R^2) sebesar 67,7%. Hal ini membuktikan bahwa model deep learning berpengaruh positif dan signifikan terhadap minat belajar siswa. Integrasi strategi mindful, meaningful, dan joyful learning terbukti efektif meningkatkan keterlibatan aktif dan pemahaman reflektif siswa dalam memahami teks agama klasik secara kontekstual.]]>
Copyrights © 2026
